行业动态

• 教育部.财政部关于进一步加强全面改善贫困地区

  摘要：三年多来，各地深入贯彻落实中央决策部署，聚焦聚力抓落实，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作（以下简称全面改薄）取得了阶段性成效。为深入贯彻落实中央打赢脱贫攻坚战总体部署和《教育脱贫攻坚“十三五”规划》要求，切实做好全面改薄中期有关实施工作，确保如期实现全面改薄任务目标，现提出如下要求：...[详细内容]

• 教育规划与战略研究

  围绕教育规划与战略领域基础性重大问题开展前瞻性研究，推动国家现代化和科教兴国基础理论的创新，运用跨学科的研究方法推动教育规划理论和方法创新，开发教育规划工具与教育规划与决策研究数据库，根据教育规划工作的需要，参与有关国家教育发展规划、区域教育发展规划、专项规划的调研与编制工作，参与国家有关教育标准的研究与制订，为教育部党组和各级教育行政部门提供决策咨询。主要内容包括：组织开展国家和区域教育规划与战略研究调查、研讨、论证，开展教育规划与战略研究重大问题意见征集。组织开展教育规划领域的基础性、前沿性、战略性课题研究。区域教育规划编制咨询，重大区域教育发展战略和政策的监测评价。区域教育的结构和布局，包括中小学、职业教育和高等教育的结构性安排和空间规划布局。...[详细内容]

• 优化原则

  战略性原则。坚持教育优先发展战略，进一步确立教育基础性、先导性地位。均衡性原则。立足基本公共教育服务均等化，以优质均衡的教育资源为各阶段适龄学生服务。标准性原则。严格执行国家和省、市有关标准，使每一所中小学都达到标准要求。可行性原则。深入调研，充分论证，进行可行性分析基础上，因地制宜，科学规划，统筹安排，分步实施，逐步完善。 稳定性原则。做好广泛宣传，加强各方面沟通，切实维护教师队伍稳定、家长学生稳定、社会大局稳定。为进一步防控义务教育学生失学辍学，确保实现到2020年全国九年义务教育巩固率达95%的目标，要求优化教育支出结构，强化对义务教育的投入保障，提高教育质量，加快改变农村教育不均衡状况。加强分类指导，因地因人施策，做到“三避免、一落实”优化布局，规范程序。...[详细内容]

• 做好教育专项规划修编 办好人民满意的教育【成都篇】

  摘要：“成都确立了新时代‘三步走’战略目标，而教育是其中一个非常有力且强大的支撑，我们根据前期研究和城市总体规划，专门做了教育专项规划修编，为成都发展贡献教育力量。”刘强介绍，教育专项规划修编主要基于为城市发展服好务，回应民生的期盼以及建设“优教成都”内在要求这三点进行考虑的。...[详细内容]